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班风,一个班级最宝贵的财富[含1P]

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发表于 2019-2-25 23:20:28 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
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在过去,家风是一整个大家族的传承根本;而在我看来,班风是一个班级的立足之所。在一个班级里,班主任的思想,决定了一个班级的价值观。班主任和家长还有班干部的言行,引导了整个班级的风气,这风气就是班风。
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我们常常听到一句话“上梁不正下梁歪”,就是说这家的家长不正,后面的子孙就学不好;放在一个班级里来说,一个班级的班主任不正,不能很好的引导班级里的孩子,还有班级的风气,那这个班风也不能拥有正能量。

(一)班风正,遂生不斜



良好的班风对学生有着深远的影响,决定了他们学习的积极性和主动性,以及在班级里与老师和同学相处的态度。

(二)好的班风,需要温柔



听同事讲过一个自己的亲身经历:这位同事嗓门很大,有段时间工作压力很大,再加上家里也出了一点事,在班级常常发脾气,学生犯了一点小错误也会大做文章地指责。



有天班级的学生回家打电话告诉她,因为家里爸爸过生日,放学后直接回家忘了扫地,保证第二天补扫,希望老师明天不要在班里公开批评。听到学生诚恳地保证和真诚地道歉后,该老师在电话里安慰孩子,让他不要担心,这么有孝心的孩子,老师怎么舍得批评呢?并让孩子带去给该生爸爸的生日祝福。马上气氛不同以往,显得十分温馨,学生在电话里开心地说:“陈老师,你今天真温柔!谢谢您!以后就算再大的事,我也一定不会忘记做卫生。”那一刻陈老师很动容,她感受到了孩子其实挺懂事的,过去自己没有静下心和孩子进行交流。第二天陈老师在班级分享了这个故事,并对故事里的孩子大加表扬,表扬孩子有孝心,知道为父亲庆祝生日,并且知错能改,积极跟老师说明情况,寻求老师的理解。老师话音刚落,班上同学响起了热烈的掌声。很多同学把这件事写进了日记并在文章中写道:今天真开心,我终于看到陈老师的微笑啦!陈老师笑起来真好看,说话的声音温柔极了,以后就算我犯错误了,我也敢主动认错。听了这个故事,我也感触良多:一个笑容,一声赞美的话,都会让学生开心一整天。







(三)好的班风需要沟通



沟通,是通往心灵的桥梁,好的沟通,会让彼此更亲近,让人与人之间的关系更紧密。海明威说:每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心。一个人尽管可以十分英勇,但他也可能十分孤独。



及时沟通,交流彼此内心的真实感受。让孩子们和家长知道你的教育原则以及良苦用心,你的教育措施的实施才会事半功倍。开学初期我在班级里实施拼读打卡的作业。要求同学们每天拼读课本上相应的音节发在班级群里。从第一天开始,我根据点名册对学生的完成情况进行打卡监督,再我的再三强调和提醒下仍有几个同学没有上传语音。刚开始我有点小气愤,晚上九点是我自己的休息时间,我还在为你的孩子费心,你竟然还不珍惜这样的学习机会。正在我暗自不快之际,收到了袁锦鑫妈妈的私信,袁妈妈告诉我从六点开始到现在锦鑫一直在拼读这些音节,但是一直都没读好录好,孩子的情绪也更加焦躁。听了她的解释,我反思了自己的做法,虽然我加强监督没有错,但是没有考虑到班上拼音基础差一点的同学实际情况。我想此刻的袁妈妈和袁锦鑫一定非常焦躁和沮丧,别的孩子都录了,就我们几个没有录,这可怎么办?换位思考后,我发信息安慰了孩子,跟他说没关系,今天早点睡,明天早上当面读给老师听,我相信一定会拼读得很好的。第二天早自习,安排好早读计划请好领读员后,我把袁锦鑫叫到了身边,先听他拼读,然后根据他读的情况进行辅助。



终于在我的帮助下,他读完了那页的音节,脸上露出了开心的笑容。我摸了摸他的头,对他说锦鑫真棒!老师跟你画个星星做记号。当晚在班级群里,我终于收齐了所有同学的录音,我在当天的反馈中写道:点赞今天的锦鑫,棒棒哒!终于在自己的努力下完成了今天的拼读,我相信他以后拼读练习能完成得更棒。现在我们班的锦鑫拼读能力,已经很厉害了。我真心地为他高兴,我想如果当初没有那次换位思考的沟通,我和袁妈妈互相猜忌互相埋怨。她认为我没把孩子教好,对我有意见,我认为她不配合我的工作对她有想法。



现在孩子的学习能有这样的进步吗?而且在我和袁妈妈共同帮助锦鑫学拼音的这段时间里,我们通过交流也建立了较为深厚的友情。袁妈妈会提醒我晚上早点休息,不要熬夜熬太晚。我也会提醒她:孩子的成长是个逐步提高的过程,我们要用心培育,静待花开。在良好的家校沟通下,袁妈妈对我们班级工作也有了很多的支持。冬天天寒地冻,虽然袁妈妈的工作也很忙,但是袁妈妈主动加入到我们班护学岗工作中。利用家里的打印机为我们全班打印复习试卷。每天这个时候我感动的同时,非常庆幸当时我们选择换位思考的沟通,以及接下来的良性互动。



(四)好的班风需要家务



美国心理学家威兰特的一项长期跟踪调查表明:爱做家务的孩子与不爱做家务的孩子相比,其长大后的就业率为15:1,前者也比后者的工资高约20%,而且婚姻更幸福,更不容易患上心理疾病。让孩子学做家务、爱做家务,是百利而无一害的事。



本学期我在每天的家庭作业里增加了一项做家务的作业。有时是扫地,有时是整理餐桌,有时是收拾房间......我是这样考虑的:我们班的家长一般是工薪阶层,工作特别繁忙,回到家时一般都很晚了,还要做家务一定特别辛苦。从刚开学几天的观察,我们班的学生做家务的能力比较差,而且比较娇惯任性。如果让小孩加入到家务活动中,一起参与进来,让家务劳动变成快乐的亲子时光,不仅多了陪伴,还能培养孩子的动手能力,生存实力,让孩子体会到父母的不易,有一颗感恩的心。这样难道不是很好的教育方式吗?





家务劳动更能影响一家人的精神面貌,喜欢劳动的家庭,精神面貌总是积极向上,朝气蓬勃。孩子们在家认真做家务,家长们也积极配合我的工作,把孩子们做家务的图片上传到我们班级群里,同学们互相监督鼓励,我们十班形成了非常爱劳动的班风。每天孩子们一到校就开始积极打扫班级的卫生。特别是我们班的周俊毅同学从十一月开始,除生病外几乎天天坚持早到校打扫卫生。我们班的蔡君泽和徐浩然眼睛里简直容不下垃圾,看到垃圾就马上拿来扫帚打扫干净。我们班的刘炎鑫每天午餐都会主动帮副班李老师拿盒饭。每次大扫除时大家都争先恐后地抢着做劳动,有一次为抢劳动工具还差点造成小纠纷呢。本学期里,我们班还被学校多次评为室洁净班级。



班级是孩子们一天呆的时间最长的地方之一,老师和家长是孩子的模仿对象,如果老师和家长能做好孩子的表率,自觉规范自己的言行,加强沟通协作,相互配合身体力行引导好孩子的行为帮孩子们建立良好的班风,孩子们在正能量满满的班级里一定能成为更加优秀的自己。

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发表于 2019-2-25 23:42:21 来自手机 | 显示全部楼层
内容很有深度!

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是爷们的娘们的都帮顶!大力支持

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发表于 2019-8-26 10:38:38 | 显示全部楼层
谢谢分享了!

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发表于 2019-8-27 10:06:28 | 显示全部楼层
哈哈 支持啊 可以换头像咯

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发表于 2019-8-27 11:03:11 | 显示全部楼层
哈哈,顶你了哦.

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发表于 2019-8-28 15:22:37 | 显示全部楼层
慢慢来,呵呵

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发表于 2019-8-28 15:54:31 | 显示全部楼层
哈哈 支持啊 可以换头像咯

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发表于 2019-8-28 16:25:27 | 显示全部楼层
呵呵,明白了O(∩_∩)O~

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